¡¡Hola de nuevo!!

En esta segunda entrada de mi diario de aprendizaje, voy a intentar contestar a tres preguntas que nos proponen desde el curso:

¿Qué idea previa tenía antes de empezar el curso sobre Flipped Classroom?

¿Qué idea tengo ahora?

¿Qué me ha sorprendido o tengo ganas de probar en mi aula?

La primera es muy fácil de contestar. No tenía ni idea en qué me estaba metiendo. La experiencia que tengo como docente se reduce a ciclos formativos superiores (y con esto me refiero a prácticas a alumnos universitarios y residentes de medicina) en los que se enseña sobre el terreno y con muy pocos alumnos, solo uno o dos por cada turno, con lo que la personalización de la enseñanza está llevada al máximo nivel. Al empezar a dar clases de Educación secundaria, me he encontrado con muchos alumnos y pocos medios, así que quiero explorar todas las metodologías que me ayuden a desempeñar bien mi trabajo. Y he empezado por ésta.

Sobre qué idea tengo ahora, tengo que reconocer que las expectativas que se han creado con el primer bloque del curso son muy altas. Dar la vuelta a la forma de enseñar me parece que va a requerir un esfuerzo extra tanto por mi parte como para mi alumnado, pero creo que puede funcionar.

Y para terminar, ya estoy pensando en cómo voy a aplicar lo que estoy aprendiendo en el curso a mis clases.  Creo que, de momento, voy a probar a proponer a mis chicos algunos vídeos para que visionen en casa antes de empezar la unidad siguiente. Estoy deseando ver lo que dan de sí.

¿Qué os parece? ¿Tendré éxito con mis chicos de 13 añitos?